第184章 编撰教材 (第1/2页)
半个月后，项目组名单定了。
十来号人，有部里推荐的，有系里推荐的，有校领导推荐的，方方面面的关系都照顾到了。
能进项目组的每个人都很高兴，部里重点项目的完整经历，将来评职称、找工作，都是硬资历。
而且他们心里也都清楚，能进这个项目组的，既有关系又有本事，如果搞好关系，以后还能互相帮衬。
分果果这种事，但凡能吃到嘴里的，都是有牙口的。
……
接下来的日子，杜哲一边搞技术升级，一边开始修学分。
1978 年的清华有免修考试制度，学生觉得某门课掌握了，可以申请免修考试，通过后直接拿学分。
这个制度往年没几个人用，能进清华的基本都是天才，为一群天才设计的课题还能简单了？能跟上就不错了，所以免修考试是极少人会尝试的。
但杜哲可不是一般天才，他入学第二个月，就开始申请免修考试。
第三个月，《高等数学》《理论力学》《电路分析》三门通过，全部满分。
第四个月，《模拟电子技术》《数字电路》《自动控制原理》三门通过，全部满分。
第五个月，《大学语文》作文扣一分，阅卷老师评语：“观点深刻，远超本科水平，留一分余地。”
《政治经济学》论述题扣一分，理由：“答得过于深入，超出教学大纲。”
从入学到修完本科四年所有课程，杜哲用了不到半年。
所有阅卷老师都被学校打了招呼，禁止外传杜哲同学的成绩。
自动化系的同学们，只知道杜哲经常不来上课，经常去系办公室，至于他考了多少分、修了多少课，没人知道。
有同学好奇问了一嘴，老师只说 “杜哲同学基础不错，免修了几门课”。
杜哲修完本科的事，虽然系里要求保密，但不是所有保密条例都能绕得开人情世故的。
学校刚好请了自动化领域的老前辈钱教授来做学术交流。
钱教授是国内最早一批搞自动控制的学者，留过苏，在行业里德高望重。
在一次内部学术座谈会上，有人提到了杜哲，说这个学生如何厉害，半年修完本科，几乎门门满分。
“他免修考试的卷子，我能看看吗？”
钱教授笑道：“别误会，我不是质疑。我只是想看看，一个能半年修完本科的学生，他的解题思路是什么样的。考满分不稀奇，稀奇的是用什么思路考满分。如果只是把标准答案背下来，只能说明他记忆力好；如果有自己的思路和解法，那就有意思了。”
在座的教授们纷纷点头。
陈敬之：“钱教授说得对，卷子我正好带着，您看看。”
他从公文包里拿出一叠卷子，递了过去。
钱教授戴上老花镜，一份一份看，越看越认真，越看越慢。
看着看着，他拿起桌上的笔，在旁边的草稿纸上记了起来。不是记答案，是记杜哲的解题思路，一步一步地推演。
看到第三份卷子的时候，他忽然停下来，皱起眉头，反复看了好几遍那道题的解法，然后抬起头，问在座的人。
“这道《自动控制原理》的题，他用的这个解法，你们谁能给我讲讲，理论依据是什么？”
有人凑过去看了看，摇摇头：“这个解法…… 我没见过。我们教的都是经典控制理论，他这个好像是另一个路子。”
另一位教授也看了看，说：“有点像状态空间的思路，但又不完全是。具体的理论依据，我也说不太上来。”
钱教授点点头，没有再追问，而是自己拿起笔，在草稿纸上推演了起来。
推演了十几分钟，他放下笔，长出了一口气。
“这个解法，用的是现代控制理论里的状态空间分析法，结合了最优控制的思路。”
钱教授眼中闪过一丝不平静，“这个路子，国内还没人系统地讲过。我去年在苏联科学院的一份内部报告里，看到过类似的构想，但那份报告只是提出了一个理论框架，还没有具体的解法和应用。而这个学生，已经把它解出来了。”
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